农业运用与管理课程设计

  结合农机化生产，牢固农业机器运用管理的基础原理，进一步培养农机应用和管理的综合能力。

  学生要认真阅读设计条件和设计应完成的任务。在充分了解设计条件和任务的基础上，结合课堂所学，根据农业门槛，首先按作物分别列出企业各作物全年田间机械化生产方案，同时安排完成相应的机具以及各项作业的农业技术方面的要求。经过分析调整确认合理后，按照日历顺序将各作物的生产的全部过程合并成一个表。在合并时对作业期重叠的相同作业合并成一项作业，可把拖拉机田间作业、运输作业和收获作业按照日历顺序单列。查附表的资料填入相应机组作业的标准亩折合系、作业定额等参，并计算响应作业的标准工作量、耗油量、需要机组的台等，并填入表中。最后绘制全年田间机械化工作量的图。

  说明时，重点应说明主要作业续作业的关系和安排理由；计划作业天和实际作业天之间的关系；作业的机具编组及量的确定过程。

  给各车组分配任务是以生产方案为主要是根据，以不务农时保质完成各项作业为准则而制定。在给各车组分派任务时应掌握的原则时；

  技术状态较差的车组可完成农时要求不紧、符合交情、质量发展要求不严格的作业项目；

  分配时，单独列出各机组应完成的作业项目表，并填入和计算工作量以及耗油量等据。最后绘制工作量负荷与耗油增长曲线。

  说明时，应按照分配任务的依据和原则给予具体说明，并说明在执行时应注意的问题。

  前作基础：Ⅰ区麦茬地以翻和深松各半,并以整平耙碎都秋施肥越冬；Ⅱ区麦茬地翻后全部秋起垄施肥越冬；Ⅲ区豆地秋季整平耙碎以达到播种状态。机器配备及使用情况：自动机器：

  2、 生产方案的设计（1） I区小麦12000亩（2） II区小麦20000亩（3） III区大豆30000亩3、车组任务分配计划的确定

  二、学模型1. 设变量变量包括机具配备量与作业机组台班，设X1为JD-7830台、X2为JD-8420台、X3为JD-2204台、X4为格兰CLG-II深松机台、X5为6.2m偏置重耙台、X6为液压翻转五铧犁台、X7·为9行精密播种机台、X8为液压折叠器台、X9为JD450条播机台、X10为CaSeIH-3230台、X11为CaSeIH-6130台、X12为JD856中耕机台、X13为小麦播种机组班、X14大豆播种机组班、X15小麦压青苗机组班、X16大豆第一次中耕机组班、X17小麦喷药除草机组班、X18大豆喷药除草机组班、X19大豆二次中耕组班、X20大豆第三次中耕机组班、X21大豆第一次施肥机组班、X22大豆第二次施肥机组班、X23小麦收获机组班、X24大豆防虫机组班、X25小麦深松机组班、X26小麦耙地机组班、X27小麦秋施肥机组班、X28小麦秋起垄机组班、X29大豆收获机组班、X30大豆深松机组班、X31大豆耙地机组班。2. 建立约束方程组约束方程有3类，即作业量、拖拉机配备和农具配备。作业量约束方程：

  式中：Mi为第i种机型在该作业阶段可作业中的班次。在一个作业阶段内，拖拉机各项作业相互交叉，在不同阶段内相互独立，故配备量约束方程一般按阶段分机型编制。方程意义为：一个阶段内某型拖拉机的各项作业所需台班之和，小于该型拖拉机能提供的最大台班。在一个作业阶段内，拖拉机各项作业相互交叉，在不同阶段内相互独立，故配备量约束方程一般按阶段分机型编制。模型中拖拉机配备量约束方程为：16X1 -X13≥0.001 （20）16X1 -X14≥0.001 （21）8X2-X15≥0.001 （22）8X1-X16≥0.001 （23）8X1-X19≥0.001 （24）8X1-X20≥0.001 （25）8X3-X21≥0.001 （26）8X3-X22≥0.001 （27）32X2-X25≥0.001 （28）16X2-X26≥0.001 （29）8X3-X27≥0.001 （30）8X3-X28≥0.001 （31）32X2-X30≥0.001 （32）8X2-X31≥0.001 （33）5.农具配备量约束方程

  通过本次课程设计，让我对农业机械化管理课程有了更深乘次的理解。在这次设计中，要对62000亩土地进行规划，最后决定三块土地依次中上小麦，小麦和大豆。我们应该从零开始，从机器的选型到耕作的具体时间，从日工作量到工作班组的确定。通过运用经验法和线性规划法分别对建三江地区农机化机务工作设计和计算，根据计算结果分析线性规划法得到的结果比经验法求出的结果稍大一些，线性规划法的计算结果较经验法更加精确，准确。线性规划法能为经验法提供参考依据，为农机配备提供更好的决策支持。根据作业项目的图表我们大家可以看出春耕、秋收时期工作量很高。在此时期应加强机车的维护保养。

  我们能更深刻地了解农业生产的全过程，无论是农机的调配，还是人员的管理。并在其中寻找平衡。